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Numéros
- 1 | 1993 – Un lieu d’inscription de la didacticité
- 2 | 1994 – Discours d’enseignement et discours médiatiques
- 3 | 1995 – Les enjeux des discours spécialisés
- 4 | 1996 – La construction interactive des discours de la classe de langue
- 6 | 2000 – Rencontres discursives entre sciences et politiques dans les médias
- 5 | 1998 – Manuélisation d’une théorie linguistique
- 7 | 2001 – Interactions et discours professionnels
- 8 | 2004 – Les discours de l’internet
- 9 | 2006 – Discours, cultures, comparaisons
- Première partie. Positionnements théoriques et méthodologiques
- Deuxième partie. Approches globales : pragmatique interculturelle et textologie contrastive
- Troisième partie. Approches locales : catégories énonciatives
- Quatrième partie. Approches conceptuelles : catégories sémantiques et catégories notionnelles
- 10 | 2008 – Analyse de discours et demande sociale
- 11 | 2009 – Le nom propre en discours
- 12 | 2014 – Perméabilité des frontières entre l’ordinaire et le spécialisé dans les genres et les discours
- Première partie. Mutations des discours ordinaires et des discours spécialisés : incursions et évolutions croisées
- Deuxième partie. Productions ordinaires et productions spécialisées : ambivalences discursives
- Troisième partie. Construction de l’ordinaire et construction de la spécialité : compétences et symbioses discursives
- Postface
- 13 | 2017 – Analyse du discours et didactique des/ en langues
- Première partie. Enseignement des langues étrangères: épistémologie, théorisation et discours ordinaires
- Deuxième partie. Genres discursifs et langues étrangères : de l’apprentissage d’une langue à l’acquisition d’un genre
- Troisième partie. Enseignement des disciplines non linguistiques en langue étrangère
- 14 | 2018 – Les métadiscours des non-linguistes
- 15 | 2020 – La biodiversité en discours: communication, transmission, traduction
- 16 | 2021 – Analyse contrastive du discours grammatical
- 17 | 2022 – Discours, énonciation, sens : un point de vue brésilien
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La revue
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Informations